01 mar

Lo dijimos en facebook (febrero 2016)

29 feb.

“Lo que para nosotros adultos parece algo fácil, (lo tenemos automatizado), para los niños es un largo proceso que debemos estimular, acompañar y sobre todo hacer agradable y DIVERTIDO”.

preescritura, como enseñar a escribir, writting, desarrollo grafomotriz…

28 feb.

“¿Una organización que mide la productividad y los flujos globales de comercio e inversión puede estar detrás de una mejora educativa? ¿Hasta qué punto sus herramientas de evaluación/medición van a pretender una mejora educativa?”

Hay dos maneras de entender la educación: como un servicio o como una empresa. Por tanto, habrá dos visiones totalmente opuestas de la misma: una destinada a la…

28 feb.

“En general, nos vinculamos con las personas y con los conocimientos según nos hagan sentir. La empatía es el medio natural que tenemos para conectar con los otros e influir en sus vidas.”

Nos vinculamos con las personas y con los conocimientos según nos hagan sentir. La empatía es el medio natural que tenemos para conectar con los otros e influir…

27 feb.

“Con estas jornadas se pretende que las personas interesadas puedan conocer a partir de los más reconocidos expertos en la materia todo aquello que querrían aclarar sobre este tema para tener una fundamentación sólida en la práctica de la educación emocional. El objetivo es que las aportaciones de la neurociencia puedan orientar de cara a una práctica más eficiente de la educación emocional.”

Algo está cambiando en la educación…innovadora, silenciosa, humilde… pero parece que ha venido para quedarse. Aproximándose, con una luz muy potente, se divisa una palabra poco escuchada hasta el momento pero que va a dar mucho que hablar en un futuro muy cercano, hablamos de neuroeducación, hablamo…

27 feb.

¿Por qué es bueno para los niños pintar mandalas? Tiene muchos beneficios, los de la pintura en general pero en concreto con estos dibujos… alguno más.

Que es un Mandala? Los mandalas tienen su origen en la India y la palabra significa círculo o aquello que rodea a un centro. Visualmente […]

26 feb.

Nos parece muy interesante esta reflexión, también así educamos. ¿Morbo o denuncia?

UIT

¿TE GUSTARÍA QUE TUS MISERIAS MÁS ÍNTIMAS FUERAN DEL CONOCIMIENTO PÚBLICO?

¿Te gustaría que todo el mundo tuviera un vídeo en que te violan? ¿Que se rieran de él? ¿Que lo compartieran con sus amigos?

¿Querrías que la paliza que casi le cuesta la vida a tu hijo de 18 meses fuera de dominio público? ¿Que cuando creciera todos lo conocieran como “el niño de la paliza”, por no decir algo más cruel?

Si la respuesta es “no”, ¿Por qué lo haces con esos vídeos en que la cuidadora golpea a un bebé o dos desalmados violan a una mujer o matan a un perrito?

“Para denunciar” no sirve. Eso no es una denuncia. Es esparcir el morbo. Las denuncias se llevan a cabo en las comisarías. La inmensa mayoría de los casos que se “denuncian” están resueltos hace meses, a menudo años o décadas.

Compartiéndolos solo se consiguen dos cosas

1) Aumentar el sufrimiento de la víctima, alargándolo hasta el infinito.

2) “Acostumbrar” al espectador al sufrimiento ajeno, haciéndole impermeable al mismo.

Esos vídeos no constituyen un delito per se, pero pueden ser constitutivos de un ilícito civil, por el derecho a la propia imagen, que puede costar una sanción de miles de euros si el ofendido pone la correspondiente demanda.

Por ello, para ser mejores personas, denunciemos a la policía los delitos que conozcamos pero NUNCA, NUNCA los compartamos. Recordad que podéis contactar con nosotros en www.policia.es/colabora.php.

25 feb.

No lo hemos probado (aún) pero… para hacer en casa o en clase con alumnos mayores nos parece alucinante!!
Experimentación, creatividad, física, tecnología,… ¡Interés y motivación seguro que provoca!

Ver vídeo

24 feb.

“El respeto debe existir siempre y, ni hombres ni mujeres, tienen que hacer nada para ser respetados. Deben ser respetados porque son personas, sin más.”

La educación no siempre es igual para los niños y las niñas, y yo me pregunto… ¿por qué tiene que ser así? Los que habéis nacido hombres, seguro que habéis escuchado desde niños frases como “No s…

23 feb.

Desde su punto de vista – ¡Y los adultos preocupándonos por vanalidades!Foto de Cadakual Iniciativa Social S.Coop.

23 feb.

“Miles de niños sufren la violencia en el entorno escolar cada día. En concreto, 1 de cada 10 estudiantes afirma ser víctima de acoso y un 7% dice sufrir acoso a través de Internet o el móvil en nuestro país. Son datos de nuestro último informe “Yo a eso no juego”.

Jasper vino de Holanda a España con 10 años. Sus compañeros de clase le acosaban porque no hablaba bien el idioma. Le perseguían hasta casa, le pegaban, le quitaban las cosas, le mandaban cartas con insultos, le robaban los apuntes, los…

22 feb.

“La conmemoración de este día es una oportunidad para visibilizar el trabajo y el esfuerzo de tantas mujeres que, individual y colectivamente, luchan desde distintos ámbitos para lograr que mujeres y hombres disfruten de las mismas oportunidades.”

!Allí estaremos, visibilizando!

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, que se celebra el 8 de marzo, la Concejalía de Mujer ha preparado una serie de actividades para conmemorar tan…

21 feb.

Nos ha gustado mucho este artículo; un cambio de planteamiento que ponga los procesos por delante de los resultados, valore los aprendizajes (¡todos ellos!), cuide la motivación (motor fundamental) y enseñe a los niños a no limitarse o etiquetarse, porque “hay muchas formas de ser inteligente”.

¿Tiene sentido hacer exámenes a un niño de Primaria cada mes y medio? ¿Necesita un profesor examinar a un niño para conocer su rendimiento? Los exámenes no nos dicen lo que un niño ha aprendido, si…

21 feb.

“Víctor Miron, el principal impulsor de una llamativa campaña en una ciudad de Rumania, cree que hay que desarrollar políticas para promover la lectura y recompensar a los que leen.”

En un mundo donde lo único que vemos es la pantalla de nuestro teléfono y nos olvidamos lo que nos perdemos si nos sumergimos dentro de la lectura de libros,…

20 feb.

Para grandes problemas… soluciones sencillas, que impliquen a los protagonistas, que todo el centro acompañe.

“El servicio de vigilancia , formado por alumnos, intenta detectar conflictos para mediar y ofrecer soluciones.”

El servicio de vigilancia , formado por alumnos, intenta detectar conflictos para mediar y ofrecer soluciones

19 feb.

” El juego tiene un carácter gratificador y placentero que ayudaría a despertar la motivación intrínseca de los niños conectando el aprendizaje con la emoción.”

A nadie le sorprende que las clases de infantil estén llenas de juguetes, de materiales manipulativos, sensoriales… Parece que todos tenemos claro que los niños pequeños necesitan jugar. De h…

19 feb.

Al final… motivar el aprendizaje no es más, ni menos, que cuidar el jardín.
Foto de Cadakual Iniciativa Social S.Coop.

18 feb.

“Convertir los espacios escolares en espacios flexibles habla a los alumnos sobre la propia flexibilidad que deben aprender para enfrentarse al mundo. La polivalencia de los espacios permite y fomenta el aprendizaje integral, las relaciones horizontales y el intercambio de ideas.”

El espacio escolar como elemento pedagógico en Blog de Educación y Pedagogía – tekman Books

17 feb.

Incoherencias educativas – Respuestas sin preguntas.

Foto de Cadakual Iniciativa Social S.Coop.

16 feb.

Implicarse no puede significar hacerle los deberes al alumno. “El padre se tiene que poner en la posición del entrenador. Un entrenador no corre con el jugador ni tiene que comer las mismas calorías, ni, por supuesto, sufrir sus lesiones. Un entrenador tiene dos funciones fundamentales: organizar y asesorar con el objetivo de mejorar el rendimiento”

Los padres se implican más que nunca en las tareas escolares, pero no siempre de forma adecuada. Hollande propone que se hagan en la escuela con supervisión para evitar desigualdades

15 feb.

Hoy Día Internacional del cáncer infantil nos hacemos eco de esta fantástica campaña. ¡Que la risa de los guerreros más fuertes y valientes de la galaxia… te acompañe!

“En la Fundación juegaterapia.org, donde ayudamos a los niños enfermos de cáncer a través del juego, queremos compartir con todo el mundo las risas de los pequeños que se escuchan en los hospitales cuando juegan y se olvidan de que son niños enfermos para convertirse en los guerreros y princesas más fuertes y valientes de la galaxia.”

14 feb.

“¿Te pide que señales tu ubicación en el móvil para confirmar que estás donde dices que estás? ¿Te pregunta a quién enviaste un whatsapp a las cuatro de la mañana? ¿Te exige que actuales tu estado en Facebook y pongas que tienes una relación con él? Estos comportamientos forman parte de una “relación tóxica”.”

La investigadora Belén Zurbano recalca que ya no valen sólo “campañas de mujeres con el ojo morado porque los jóvenes no se sienten identificados”.La psicológa…

13 feb.

Leer el mundo – extender miradas.

Foto de Cadakual Iniciativa Social S.Coop.

 

10 feb.

Una idea genial que nos propone PequeOcio. ¡Creatividad, aprendizaje y diversión!

Los juegos infantiles didácticos son el modo ideal de aprender, lo repetimos siempre. Hoy os traemos un juego educativo casero que mantendrá a los peques entretenidos por horas, mientras aprend…

10 feb.

“Los programas educativos no enseñan la motivación, y si estás motivado aprenderás, la información está en todos sitios. Es fundamental hablar de los mecanismos de la motivación.”

La misión de la escuela, de la sociedad, debe pasar por construir bien el cerebro, permitir que madure a su tiempo. Un reto alejado de la realidad de las aulas para…

9 feb.

SINERGIAS. Una gran experiencia que nos parece importante compartir.

“Las personas con alzheimer retienen en su memoria las actividades compartidas con los niños con autismo a largo plazo y manifiestan su deseo de repetir. Los niños, por su parte, se muestran con mejor estado de ánimo, más felices.”

Alzhéimer y Autismo experimentan y comparten terapias para sus usuarios de León. Tras un año de actividad, los primeros resultados evidencian el aumento de la atención de los mayores y un mejor estado de ánimo de las personas con autismo…

8 feb.

Mañana volvemos al Colegio Carolina Codorniú para impartir la segunda sesión del Curso de Motivación y Técnicas de estudio en los cursos de 6º de Primaria.
La primera sesión fue para trabajar la motivación, el esfuerzo y la constancia. En la segunda abordaremos las condiciones ambientales y la actitud personal que nos llevan a aprender mejor.

Agradecemos al AMPA CEIP Carolina Codorníu, un año más, su confianza.

Curso de Motivación y Técnicas de Estudio Impartimos éste curso en Centros Educativos. CONTENIDOS: Actitud positiva y motivación ante el estudio. Técnicas y hábitos: Elegir tu método. Olvido y repaso: Potenciar…

7 feb.

Una “prueba” más de que el ejercicio físico y el equilibrio emocional están relacionados con el aprendizaje.

Todo el mundo sabe cómo la meditación puede ser importante en la vida de una persona, incluso es capaz de cambiar la formación de células en el cuerpo. Las…

7 feb.

El aprendizaje continúa… en cada paso.

Foto de Metamorfosis del Alma.
Metamorfosis del Alma

No quiero que te parezcas en lo más mínimo a mí, ni siquiera en una pestaña.
No eres la continuación ni de mi apellido, ni de mi forma de ser.
No eres mi apéndice, pues eres única e indispensable.
No deseo estar en la primera fila de tu graduación, ni llorar en tu matrimonio.
No serás lo que nunca pude ser, ni te lanzaré por senderos que hubiera querido recorrer.
Eres sencilla y llanamente diferente, desafiante al exponer tus puntos de vista y realmente quisiera que seas tu propia escultora, que tu cincel haga pedazos las asperezas y redondee las puntas que te afligen.
Eso solo lo puedes hacer tú, no fabriques tus cimientos y columnas sobre nadie, sé fuerte, sé digna, no regatees ni en las tiendas y mucho menos en el amor.
Por sobre todas las cosas del mundo, solo te pido algo:
Sé todo lo que quieras ser, mientras te haga feliz: vende helados, ilusiones, compra nubes, pendientes, zarandea a la vida y no sigas a los demás, no creas en lo que te digan, solo hazlo si a ti te apetece.
Sé timón, nunca ancla, sé mar, nunca arroyuelo, sé tú….Solo tu!!!

6 feb.

¡Eduquemos en la lectura, todo son ventajas!!

“El estrés se reduce y la inteligencia emocional sale ganando, así como el desarrollo psicosocial, el autoconocimiento y el cultivo de la empatía.”

 
Los lectores están más contentos y satisfechos que los no lectores, en general son menos agresivos y más optimistas, según un estudio de la Universidad de Roma III

5 feb.

Nos ha gustado mucho esta frase de este artículo:

“En una verdadera educación la prioridad es nuestra humanidad, nuestra animalidad, usar todo aquello que nos hace ser una “especie” más del mundo. El sentido común, la intuición, la paciencia, la perspicacia, la experiencia, la empatía, descubrir nuestros gustos, arder en sensibilidad, el asimilar el ejemplo, escuchar a nuestra curiosidad, y cuestionarnos todo y a todos.”

Sobre educación no hay que dar muchas vueltas, es sencillo percibir que algo no va bien. El sistema educativo español y mexicano (que son los que conozco) siguen la misma fórmula más o menos desde …

4 feb.

Esta tarde estaremos con Víctor Martínez Abogado dando una charla a las madres y padres del Colegio Santa María del Carmen: “Internet y Redes Sociales: oportunidades y peligros para los jóvenes”.

Agradecemos la confianza del Ampa y su apuesta por la formación, necesaria para educar y adaptarnos al mundo de hoy y de nuestros hijos. ¡Va ha ser realmente interesante!

Foto de Cadakual Iniciativa Social S.Coop.

 

2 feb.

Aprendizaje emocional: Y… dejarnos ser.

 Foto de Cadakual Iniciativa Social S.Coop.

 

1 feb.

11 minutos de vídeo con una fantástica radiografía del sistema educativo actual y algunas de las cuestiones que nos impiden avanzar, que nos anclan. Ken Robinson abogando por un cambio de paradigma.

“No olvides compartir la info, si te ha gustado, en redes sociales y/o demás sitios en la WorldWideWeb.” ¿Cómo es un sistema educativo construido a partir de…

 

11 feb

Taller de formación para padres

Como apoyar y motivar a nuestros hijos de Primaria en su proceso de aprendizaje escolar.

Imagen Taller para padres - Feb 16

 

SESIÓN 1 – YO, COMO MADRE O PADRE, INFLUYO EN SU APRENDIZAJE

¿Lo estaré haciendo bien? ¿Y si le estoy perjudicando? ¿Castigo, recompensa o hay otras opciones? ¿Qué hacemos con los deberes?
Claves para un acompañamiento emocionalmente sano.

SESIÓN 2 – MIENTRAS APRENDE… ¿QUÉ PIENSA Y SIENTE MI HIJO?

¿Puedo influir en la manera de aprender de mi hijo? ¿Cómo puedo motivarlo? ¿Cómo aprovechar los recursos que tenemos en casa para potenciar su aprendizaje? ¿Cómo contribuir a que se sienta bien mientras hace sus deberes?
Claves para favorecer el bienestar personal de mi hijo a la vez que su rendimiento académico.

SESIÓN 3 – TÉCNICAS DE ESTUDIO – HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE

¿Es lo mismo estudiar que aprender? ¿Qué hacer antes, durante y después del estudio? Tomar apuntes, subrayar, hacer resúmenes, esquemas, memorizar… conozcamos herramientas que pueden ayudar a nuestro hijo.
Técnicas y recursos para facilitar el estudio en casa.

Fechas de realización:
Sesión 1 – Jueves 25 de febrero de 20 a 22 h.
Sesión 2 – Jueves 3 de marzo de 20 a 22 h.
Sesión 3 – Jueves 10 de marzo de 20 a 22 h.

Lugar de realización:
Escuela Murciana de Primera Infancia – EMPI
(C/Morera s/n Santiago el Mayor – Ronda Sur)

Precio:
Inscripciones y pago hasta el 23 de febrero.
60€ el taller (las tres sesiones).
25€ una sesión.

Más información: info@cadakual.org

12 jun

Felicidad y aprendizaje.

Ayer terminamos el taller para padres “Como apoyar y motivar a nuestros hijos de Primaria en su proceso de aprendizaje escolar”.

Ha sido una experiencia realmente enriquecedora para mí. Ha sido un taller práctico (como siempre nos gusta trabajar en esta empresa), que ha permitido conocer puntos de vista y situaciones, ejemplos concretos de todas las participantes, y nos ha dado la posibilidad de buscar soluciones entre todas y de aportar y adaptar ideas.

Me encanta el tema de aprendizaje, los mecanismos que se ponen en marcha en nuestro cerebro, los experimentos y técnicas que podemos llevar a cabo para mejorar la predisposición  y la motivación, entender el punto de vista de todas las partes y sobre todo poner el aprendizaje al servicio de un objetivo mayor: la felicidad y el bienestar emocional.

Hemos de ser conscientes de lo que nosotros, como padres, aportamos, de nuestra mochila llena de aprendizajes inconscientes… y desaprender para poder construir sobre lo que creemos de verdad ahora, en este momento, lo que queremos para nuestro hijo.

despertar

Y a partir de ahí… ser creativos!! Y poner en marcha técnicas y conocer herramientas que faciliten y mejoren el proceso. ¡Si queréis os las contaremos todas en la siguiente edición del taller que ya nos están demandando para el inicio del próximo curso!

Gracias a las asistentes, ha sido un placer acompañaros.

Ana Ayala Tomás